2006年3月至今 南京理工大学外国语学院

2017年8月—2018年8月 美国伊利诺伊大学香槟分校 访问学者

2023年8月—2023年11月 英国谢菲尔德大学 访问学者

1998年9月—2002年6月 南京师范大学 外国语学院  学士

2002年9月—2005年6月 南京师范大学 外国语学院  硕士

2011年3月—2016年1月 南京理工大学 人文学院 博士

2014年1月—2017年7月 主持 教育部人文社会科学青年基金项目 古特曼的民主教育理论研究

2016年1月—2017年12月 主持 南理工自主科研项目 问题探究式教学对语言专业学生批判性思维能力的影响研究

2014年1月—2015年12月 主持 南理工自主科研项目 古特曼的民主教育理论研究

2017年1月—2018年12月 主持 南理工外国语学院课题 探究式教学法在研究生科技文献阅读与交流课程中的应用性研究

2011年1月—2012年12月 参与 江苏省教育教改课题 构建理工特色科技英语课程体系，推动英语通识教育与专业教育的衔接

2014年1月—2016年12月 参与 南理工研究生院课题 以学生需求为中心的公共研究生英语分层教学体系建构

2014年1月—2016年12月 参与 南理工研究生院课题 研究生英语自主学习体系设置

2016年1月—2017年12月 参与 南理工外国语学院课题 “双一流”建设背景下博士生国际学术交流能力的培养

近年来，发表论文多篇, 包括：

高校课程思政的研究热点与发展态势[J]. 高教论坛，2023(1).

论高等教育中的“批判力”[J], 教育理论与实践，2021(18).

国际学术交流英语教学中跨文化交际能力的培养[J], 大学教育，2020（6）：20-23.

“双一流”建设背景下非外语专业研究生英语需求现状调查及分析——以江苏13所高校为例[J]. 外语研究(CSSCI)， 2017（4）.

论高等教育中协商素养的培养[J]. 理论与改革(CSSCI), 2015(4).

现代美国民主教育的路径选择与借鉴价值[J]. 江苏高教(CSSCI), 2014(1).

杜威的参与式民主教育观探析[J]. 教育评论， 2014(1).

古特曼的协商民主观批判[J]. 理论月刊, 2013(4).

古特曼的民主教育理论评述[J]. 教育评论, 2012(6).

新历史主义视角下的魔法世界—评莎士比亚的《暴风雨》[J]. 名作欣赏， 2010(4).

独著 古特曼的民主教育理论研究 南京：南京师范大学出版社，2016.12. 

承担课程：博士研究生高级英语写作、外事翻译、研究生科技文献阅读与交流、研究生英语听说等